jueves, 29 de mayo de 2008

¿Cómo integrar la fuentes bibliográficas al cuerpo del texto?

¿CÓMO INTEGRAR LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS AL ENSAYO?

¿Cómo se hace una bibliografía?

¿Cómo se cita dentro de un texto?

Datos esenciales de una fuente bibliográfica

­ Nombre del autor.

­ Año de publicación.

­ Nombre de la publicación.

­ Origen de la publicación:

- Ciudad de procedencia.

- Nombre de la casa editora o lugar exacto de publicación. (Nombre y número de la colección).

- Nombre del traductor.

¿Cómo se escribe una bibliografía? (notación de Harvard)

­ De un libro

*Con un solo autor.

Kafka, Franz (1973) La gran muralla china. Buenos Aires: Emecé Editores, trad. de Alfredo Pippig y Alejandro Ruiz Guiñazú, (Grandes novelistas, 8).

*Con varios autores:

Barthes, Roland et al. (2002) Análisis estructural del relato. México: Ediciones Coyoacán.

­ De revistas:

Conniff, Richard “Cheetahs. Ghosts of the grasslands” en National Geographic, Dic-1999: Vol. 196, No. 6.

­ De internet:

Muller, Hugo ¿Cómo se hace una hipótesis? [en línea]. http://www.escribimos.com/hipotesis.htm [Consulta 19 mayo 2008].

Para más información revisar las páginas:

http://ollie.dcccd.edu/library/Module4/M4-V/examples.htm

http://www.ub.edu/biblio/citae-e.htm#textos

¿Cómo hacer citas en dentro del ensayo?

­ Si la cita es menor a 3 líneas:

* Se pone en la misma línea, entre comillas

* Notación al final (Autor: año, número de página).

­ Si la cita excede las tres líneas:

* Se pone en párrafo aparte sin comillas, con margen, un punto más pequeña la letra e interlineado simple.

* Notación al final (Autor: año, número de página).

¿Cómo se redacta un ensayo?

¿CÓMO SE REDACTA UN ENSAYO?

Sugerencias prácticas

¿Qué es lo que se necesita para que un ensayo esté bien escrito?

­1. Tener un lenguaje claro y cuidado (ortografía y gramática).

­ 2. Seguir una estructura coherente

-Tener introducción, desarrollo y conclusión.

­ 3. Sustentar la validez de la hipótesis del ensayista.

- Partir del pensamiento crítico.

- Mantener una misma línea argumental.

- Enfrentar la opinión del autor con la de otros.

LA ESTRUCTURA DEL ENSAYO

¿Cómo se presenta el escrito?

¿Cómo se estructura un ensayo?

­ Resumen o abstract (opcional)

­ Introducción

­ Desarrollo

­ Conclusión

­ Bibliografía

El resumen o abstract

­ Es opcional

­ Presenta de manera rápida y exacta el contenido de todo el ensayo:

- La hipótesis y el alcance del estudio.

- Sitúa la investigación en tiempo y lugar.

- Los límites y la validez de las conclusiones.

­ Se redacta en tercera persona y en pasado (excepto la frase concluyente).

- Sin abreviaturas ni referencias bibliográficas.

Introducción

Es la presentación del ensayo:

- Plantea el tema y lo enmarca en el contexto actual.

- Destaca la importancia del tema y justifica la redacción del ensayo (¿qué trascendencia tiene?).

- Formula la hipótesis e invita al lector a encontrar las conclusiones a lo largo del ensayo.

Desarrollo

Es donde se demuestra la hipótesis del ensayo (se desarrolla el pensamiento crítico del autor).

­ Cada párrafo ejemplifica y justifica la idea expuesta.

- Juicio crítico (afirmación clave)

- Información de apoyo (ejemplo, cita, contraste con otra información, etc.)

- Argumentación.

Conclusiones

Es el cierre del ensayo, donde se concreta la solución que propone el autor.

- Se sintetiza de dónde se partió y a dónde se llegó.

- Regresa al problema de investigación y se muestra la posible solución planteada a lo largo del ensayo.

- Puede incluir nuevos cuestionamientos que inviten a seguir investigando sobre el tema.

Fuentes bibliográficas

Es la fuente de información que respalda nuestro ensayo.

- Aparece al final del ensayo bajo el título de “Bibliografía”, con los datos completos de la fuente y ordenada alfabéticamente.

- Cada fuente consultada aparece en un párrafo con sangría francesa.

- Es opcional numerar las fuentes.

¿Cómo se hace un ensayo?

¿Cómo hago un ensayo?

  1. Seleccionar un tema de interés.
  2. Informarme sobre el tema.
  3. Plantear una hipótesis de investigación.
  4. Investigar sobre otras investigaciones del mismo tema.
  5. Redactar el ensayo.

El pensamiento crítico


Análisis

Evaluación

Discusión o diálogo

Crítica

Explicación

Descripción

Argumentación

Demostración



Análisis

Es dividir al objeto de estudio en las partes constitutivas principales.*

- Descubrir el funcionamiento de algo.

- Entender si está funcionando correctamente.


Evaluación

Es estimar el valor de algo.

- Establecer el modelo que sirve de parámetro para juzgar el valor de algo.

- Realizar juicios de valor.

- Fundamentar y apoyar los juicios de valor con ejemplos, evidencias, contrastes.

Discusión o diálogo

Es estar a favor o en contra de algo.

- Comparar y contrastar.

- Juzgar las similitudes y diferencias entre lo que otro piensa y lo que yo pienso.

- Aportar detalles, ejemplos que apoyen y aclaren los juicios.

Explicación

Es demostrar las causas o razones de una cosa.

Ciencias: señalar los pasos que hacen que se produzca algo (causa-efecto).

Humanismo: lista de factores que influyen en el desarrollo de algo.

Argumentación

Es dar razones sobre una posición específica en cuanto a un tema.

- Razones que defiendan mi postura.

- Refutar las objeciones a mi postura.

- Refutar las posturas contrarias.

- Sustentar mi postura con razonamientos, consecuencias, ejemplos.

**Demostración

Es mostrar la evidencia que sustente lo que yo pienso.

- Clarificar los fundamentos lógicos los principios o las leyes de funcionamiento.

- Ofrecer opiniones y ejemplos.

El ensayo y otros escritos

El ensayo no es una descripción

La descripción es un escrito que explica de forma detallada y ordenada las características de algo (personas, animales, objetos, sucesos, textos).

ENSAYO

DESCRIPCIÖN

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio.

Explica las características del objeto de estudio

Es objetiva y subjetiva (se basa en los que se sabe del objeto de estudio y en lo que el autor propone sobre éste)

Es objetiva (se basa sólo en lo que se sabe del objeto de estudio)

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo presentar una idea representativa para que alguien se la imagine.

El ensayo no es un resumen

El resumen es un escrito breve que detalla de forma objetiva, sintética y precisa el contenido de un tema, texto o suceso.

ENSAYO

RESUMEN

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio contrastando varios contenidos.

Representa las ideas principales de un único contenido.

Es objetiva y subjetiva (se basa en los que se sabe del objeto de estudio y en lo que el autor propone o interpreta sobre éste)

Es totalmente objetivo, no expresa opinión ni interpreta.

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo reducir un contenido para hacerlo más fácil de estudiar.

El ensayo no es una apreciación

Una apreciación es un escrito crítico breve donde se expone de manera muy personal el punto de vista del autor acerca de un tema, texto o suceso.

ENSAYO

APRECIACIÓN

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio.

Expone una valoración personal sobre el objeto de estudio.

Es objetiva y subjetiva (se basa en los que se sabe del objeto de estudio y en lo que el autor propone o interpreta sobre éste)

Es totalmente subjetivo (se basa solamente en lo que opina el autor)

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo expresar una opinión sobre el objeto de estudio.

El ensayo no es una reflexión

La reflexión es un escrito que presenta una serie de preguntas que se dirigen hacia una conclusión sobre un tema, texto o suceso.

ENSAYO

REFLEXIÓN

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio.

Pregunta y responde una duda sobre el objeto de estudio.

Es objetiva y subjetiva (se basa en el pensamiento crítico del autor contrastado con el de otros).

Es subjetivo (se basa sólo en el pensamiento crítico del autor).

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo despejar una duda personal.

El ensayo no es una reseña

La reseña es un escrito breve de corte periodístico que resume y critica los aspectos más importantes de un tema, texto o suceso.

ENSAYO

RESEÑA

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio.

Describe y opina sobre el objeto de estudio.

Es objetivo y subjetivo (el autor propone algo sobre el objeto de estudio a partir de sus características)

Es objetiva y subjetiva (el autor se basa en las características del objeto de estudio y las valora)

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo dar una visión panorámica y motivar el interés de alguien sobre el objeto de estudio.

El ensayo no es una monografía

La monografía es un escrito detallado donde se expone de manera cronológica los diferentes puntos de vista sobre un tema, texto o suceso.

ENSAYO

MONOGRAFÍA

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio.

Describe cronológicamente el objeto de estudio.

Es objetivo y subjetivo (el autor contrasta lo que ya está aceptado sobre el objeto de estudio con lo que él propone)

Es objetiva (el autor sólo detalla lo que ya está aceptado sobre el tema sin opinar, ni proponer)

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo presentar información panorámica sobre un tema.

El ensayo no es un comentario crítico

El comentario crítico es un escrito valorativo breve que expone nuestro punto de vista acerca de un tema, texto o suceso

ENSAYO

COMENTARIO CRÍTICO

Propone y demuestra una hipótesis sobre el objeto de estudio.

Expone un juicio valorativo sobre el objeto de estudio.

Es objetivo y subjetivo (el autor propone una hipótesis sobre el objeto de estudio y la demuestra)

Es subjetivo (el autor resalta las virtudes o defectos que en su opinión presenta el objeto de estudio)

Tiene como objetivo demostrar una hipótesis para convencer a alguien de que tenemos razón.

Tiene como objetivo dar nuestro punto de vista sobre algún tema.

¿De dónde proviene la palabra "ensayo"?

Ensayo es una palabra que proviene de “ensayar”: es el acto de ensayar.
El término fue utilizado por primera vez para textos en el siglo XVI por Michel de Montaigne quien publicó un conjunto de escritos bajo el título Essais (Ensayos).

¿Qué es un ensayo?
Un ensayo es un texto de carácter científico-literario, relativamente breve (en comparación con un tratado) que expresa y demuestra de manera crítica una conclusión personal acerca de un tema, texto suceso o evento.

Sus características:

n-Está escrito en Prosa: Tiene estructura libre y tono variado (originalidad del autor).
n-Variedad temática.
n-Extensión relativamente breve: Es la exposición sintética del resultado de un largo proceso de pensamiento crítico.
n-Estilo original, cuidado y elegante: Busca persuadir al lector.


domingo, 18 de mayo de 2008

¿Cómo hacer citas?

Guía para realizar citas bibliográficas
según el MLA

MLA-Estilo de citas de fuentes electrónicas

La investigación requiere leer lo que otros han escrito acerca del tema que se estudia. Siempre que se utilice el trabajo de otra persona se debe identificar el trabajo utilizando un formato estándar de citas. El siguiente es el modelo para la Asociación de Lenguaje Moderno (MLA - Modern Language Association). Lo más importante a recordar es que se debe ser consistente en la forma en que se presenta la información.

Cada trabajo es identificado por tres elementos clave: el nombre del autor, el título o fuente y la información de la publicación. Un punto y dos espacios se colocan después de cada elemento. Elementos adicionales tales como el número de volúmenes, o números de edición son separados de otros elementos por un punto y dos espacios.

La primera línea de cada cita empieza en el margen izquierdo, el segundo y cualquiera de las líneas siguientes se utiliza una sangría francesa (cinco espacios). Cada trabajo, o parte de un trabajo se enlista separadamente y es ordenado alfabéticamente por el apellido del autor.

A continuación encontrará la forma correcta de citar de una variedad de materiales.

Libros

La información del autor está al comienzo con su apellido primero. El título de la información va en segundo lugar. La información de la publicación está al final.

Por un sólo autor:
Lemann, Nicholas (1991) The Promised Land, the Great Black Migration and How It Changed America. New York:  Knopf. 
Varios autores (2-3):
Gibaldi, Joseph and Walter S. Achtert (1988)  MLA Handbook for Writers of Research Papers.   3rd ed.  New York:  Modern Language Association.
Más de tres autores:
Bailyn, Bernard, et al. (1977) The Great Republic.  Lexington, MA:  D. C. Heath.
 
Autor desconocido:

(Comience con el título de la información, incluyendo al editor o traductor se conocen.)

The Bible, a New Translation (1954) Trans. James Moffatt.  New York:  Harper and Row.
Trabajo de varios volúmenes:
Dorival, Bernard (1958) Twentieth Century Painters.  2 vols.  New York: Universe Books.
Colección producida por un editor(es):
Guernsey, Otis L., Jr. and Jeffrey Sweet, ed.  The Burns Mantle Theater Yearbook of 1989-90.  New York:  Applause, 1990.
Un trabajo de una antología:
Margulies, Donald (1990) "The Loman Family Picnic, a Play in Two Acts."  The Burns Mantle Theater Yearbook of 1989-90.  New York: Applause, 131-50.
 

Un artículo en una obra de consulta:

Artículo de una enciclopedia:

Una cita de una obra ordenada alfabéticamente no requiere de números de volumen o página. Las enciclopedias pueden ser citadas sin el nombre del publicista, pero la fecha de publicación debe ser proporcionada. Si el artículo está firmado proporcione primero el nombre del autor. Si el artículo no está firmado, de el título primero.

Artículo firmado:
Temperley, Nicholas (1980)  "Johann Sebstian Bach."  Groves Dictionary of Music.  
Artículo sin firmar:
"Northwest Coast Indians."  Encyclopedia of Native American Tribes (1988)
Otras fuentes de consulta:

Para otros tipos de libros de consulta proporcione la información completa de la publicación como para cualquier libro.

"Swinomish."  Guide to the Indian Tribes of the Northwest (1986) Norman, OK:  University of Oklahoma Press,230-1.
 "Kurasawa, Akira."  Current Biography Yearbook 1991.  New York:  H.W. Wilson Company, 1991.  346-50.

Artículos en publicaciones periódicas

Además de la información del autor y del título, cada publicación periódica debe de incluir ya sea el volumen y el número del ejemplar, año y páginas, o la fecha y página(s) completas. Algunas publicaciones tienen paginación continua para cada volumen, y en este caso sólo el volumen, año y páginas son necesarios.

Artículos en revistas especializadas:
Wernerfelt, Birgner “Advertising Content When Brand Choice Is a Signal." Journal of Business 63.1 (1990)  91-8.
Artículos en publicaciones semanales:
Ryback, Timothy W.  "Letter from Salzburg."  New Yorker, 30 Dec.  1991:  62-75.
 
Articulos en publicaciones mensuales:
Alford, Jeffrey.  "Ap Nam?  Kin Khao?  Feeling at Home in Thai Kitchens." Eating Well  Jan. - Feb. 1992:  44-55.
Artículos de periódicos:
Miller, David.  "Tightening the Belt."  Seattle Times, 5 Jan.  1992:  A1.
Artículos anónimos:
"Saddam's Republican Guards."  Time Magazine 4 Feb.  1991:  24.
Editoriales (En periódicos o revistas):
Schmemann, Serge (1991)  "The World According to Gorbachev Disappears." Editorial.  New York Times  8 Dec.:  E3.

Folletos

Trate al folleto como a un libro.

Outsmarting Crime:  A Guide to Safer Living.  N.p.: Washington State Criminal Justice Training Commission, 1990.

Publicaciones de gobiernos

Washington State.  Washington State University, Pullman Cooperative Extension (1991) Raising Rabbits, Helpful Suggestions for Beginners.  Extension Bulletin 0975.  Pullman:  WSU.
 United States.  Commerce Dept. (1996)  An Act to Provide the Small Business Administration Continuing Authority to Administer a Program for Small  Innovative Firms, and for Other Purposes.  Washington. D.C.: GPO.
 United States.  Senate.  Committee on the Judiciary (1986) The Child Abuse Victims' Rights Act of 1986. 99th Cong., 2nd sess. S. Res. 985.   Washington, D.C.:  GPO. 

Materiales no impresos

Primero el autor (si se conoce, si en duda coloque el título primero). Título. Formato. Nombre del productor, fecha.

Televisión:
Cuba and Cocaine.  Narr. Bill Moyers.  Produced by the cumentary Consortium.   Frontline.  PBS.  WTVS, Miami. 18 Jan. 1990.
Radio:
Sexual Harassment In the Workplace.  By Daniel Schorr. All Things Considered.  KUOW, Seattle  5 March 1991.
Grabación:
Fiestas of Peru:  Music of the High Andes.  Phonodisc.  Recorded in Peru by David Lewiston.  Nonesuch Records, H-72045, 1972.
Cinta:
Welles, Orson.  War of the Worlds.  Audiotape. National Recording Company, DD 3667, 1985.

Artículos completos en CD-ROM

Trate a un artículo completo de un disco compacto (CD-ROM) de acuerdo con los ejemplos que siguen. Además del autor, título, fuente y fecha de la información, se debe incluir el formato, el editor de la base de datos del CD-ROM, y la fecha en que la base de datos fue publicada

Censo de 1990:
"King County Per Capita Income (Dollars)". Census of Population and Housing, 1990:  Summary Tape File 1 on CD-ROM (Washington).  CD-ROM.  Bureau of the Census, 1991.
Autores contemporáneos:
"Walker, Alice (Malsenior) (1944) "  Contemporary Authors on CD.  CD-ROM.  Gale Research Inc.
Ethnic NewsWatch:
Anquoe, Bunty (1994) "Navajo College to Stay Open."  Indian Country Today  3 Aug. 1994:  A1.  Ethnic NewsWatch.  CD-ROM.  SoftLine Information, Inc.,
National Trade Data Bank:
Ozaki, Yumiko (1993) "The Virtual Reality/Entertainment Applications Market in Japan."  Monthly Research Reports Nov. 
 National Trade Data Bank. (1993) CD-ROM.  U.S. Dept. of Commerce, International Trade Administration. Dec. 

Citas en el texto

Citas entre paréntesis


<< Según Aragon, el hombre, como especie, acaece en el tiempo, en una historia que se repite una y otra vez: “Toda mi vida habrá repetido de habitación en habitación/ La historia inacabable de las tribus” (Aragon: 1981, 55). Cada uno de nosotros reitera lo hecho por los que estuvieron antes: transitar por el mundo. No obstante, ese transitar temporal no es un continuo lineal de minutos. No. La existencia de cada ser humano acontece en una serie de instantes que se suceden irrevocablemente; instantes que pueden recluirse en la inmovilidad de la memoria del hombre, a manera de habitaciones dentro de una casa:

Todas las habitaciones de mi vida
Me habrán estrangulado entre sus muros
[...]
Hay habitaciones hermosas como heridas
Hay habitaciones que os parecerían triviales
Hay habitaciones de súplicas
Hay habitaciones de luz baja
Habitaciones dispuestas para todo salvo para la dicha
Hay habitaciones que para mí siempre estarán cargadas de mi sangre
Salpicadas

(Aragon: 1981, 97)

Lo bueno y lo malo, lo dulce y lo amargo; todo lo que vivimos se contiene en una habitación construida dentro de nuestra casa-memoria: los objetos, los acontecimientos, los hechos, los otros.>>


Nótese que cuando la cita excede las tres líneas, se escribe con un punto tipográfico menor, en espacio simple y con margen a la izquierda. La línea siguiente a la cita no lleva sangría.

En la lista de obras citadas aparecerá:

Aragon, Louis. (1981). Habitaciones, poema del tiempo que no pasa. Madrid: Hiperión, ed. bilingüe de Gabriel Albiac, (Poesía Hiperión), 137 p.

Para cualquier duda, consultar http://ollie.dcccd.edu/library/Module4/M4-V/examples.htm